Tecnología, Informática y Educación |
| Posted: 29 Dec 2019 02:08 AM PST   |
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TECNOENSEÑANDO |
| Cuidamos el medio ambiente en Navidad Posted: 24 Dec 2019 10:14 AM PST  Se acerca la Navidad. Es un buen momento para realizar un proyecto tecnológico con el que diseñar un árbol y decoración que sea sostenible. Y, a su vez, reflexionar sobre el consumo que hacemos en estas fiestas, y cómo podemos ayudar al medio ambiente con el uso que hacemos de los materiales.Por este motivo, les propuse a mis alumnos de Tecnología del IES Tamujal, crear decoración navideña y un árbol que fuese sostenible. A continuación comparto un vídeo y las imágenes del trabajo que han realizado, así como una felicitaciones navideñas elaboradas con la aplicación Dibujos de Google.          Las coronas navideñas han sido elaboradas por los alumnos de 3ºESO, y los de 2º y 4ºESO han creado la decoración y estructura del arbolito de Navidad. Para realizar estos trabajos se ha empleado materiales reutilizado de muchos tipos, pero principalmente botellas de agua.  A continuación comparto las tarjetas navideñas creadas en Dibujos de Google.       Mis felicitaciones por el trabajo realizado 👏👏👏😉 Esperamos que os gusten ;)  |
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TECNOENSEÑANDO |
| Cómo aplicar el Pensamiento Crítico en el aula Posted: 22 Dec 2019 12:56 AM PST  "Cualquier aprendizaje, para automatizarse mejor, requiere un proceso previo de reflexión sobre su utilidad", Milagros Rubio Pulido.Esta cita explica a la perfección el valor de introducir la cultura del pensamiento en el aula.Ahora que estamos finalizando el primer trimestre, es un buen momento para hacer balance de la evolución del curso escolar, y comenzar a planificar el próximo trimestre. Es por ello, que estoy organizando futuras actividades para trabajar en el aula, y seleccionando las metodologías que mejor funcionen con mis alumnos. Una de las metodologías que he elegido especialmente es el Pensamiento Crítico. En esta entrada explico en qué consiste y cómo lo aplicaré en clase. Aplicar Pensamiento Crítico en el aula supone crear una cultura del pensamiento para favorecer el aprendizaje. Es decir, aprender y enseñar a pensar. Porque cualquier aprendizaje para automatizarse, requiere una reflexión previa sobre su utilidad. Uno de los retos a lograr al aplicar esta metodología es el desarrollo de la competencia de aprender a aprender.  Es importante planificar cómo enseñar a pensar empleando rutinas de pensamiento, favoreciendo el desarrollo de destrezas, empleando llaves de pensamiento...  Para poner en práctica el Pensamiento Crítico, me gusta presentar los contenidos empleando recursos diferentes, como vídeos, libros, webs... Y a medida que vamos profundizando en la unidad, ofrecerles preguntas que han de responder razonando. En la siguiente imagen puedes encontrar algunas preguntas ejemplo para introducir en el aula al aplicar el Pensamiento Crítico. Estas preguntas pertenecen a la web de Docentes al Día.  Empleando el Pensamiento Crítico favorecemos el desarrollo de los siguientes beneficios en nuestros alumnos:  Si eres un lector de este blog, ya conocerás que me encanta emplear Sketchnoting y Visual thinking en mi práctica como docente. Para ver más trabajos relacionados con estas metodologías aconsejo visitar la cuenta de Instagram @profesoracarolinapr.   |
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Tecnología, Informática y Educación |
| Libro recomendado para los estudiantes de Tecnología Posted: 17 Dec 2019 04:49 AM PST  Este curioso libro muestra la evolución de la tecnología desde el origen hasta nuestros días, con anécdotas reales. Su objetivo es despertar el interés de los adolescentes y jóvenes por los nuevos avances tecnológicos. Para ello, el autor introduce un enigma que el lector debe descubrir para recibir una recompensa.  |
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Tecnología Industrial I.E.S. Pintor Antonio López |
| Posted: 11 Dec 2019 12:09 AM PST Hola a tod@s. En este tema vamos a trabajar con una lista de control o checklist, una herramienta fundamental en los proyectos de ingeniería, que nos ayudará a ir comprobando paso a paso que todas las fases de construcción y configuración de nuestro minidrone se han realizado correctamente y por tanto podemos comenzar la práctica de vuelos. En la siguiente imagen puede verse una imagen de la lista que hemos creado:  Y en el siguiente enlace puede accederse a una hoja de cálculo con la lista en formato lectura que puede usarse para hacer una copia de la misma y utilizarla para comprobar que cada fase se ha realizado de manera adecuada. Un saludo, Raúl.  |
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Tecnología, Informática y Educación |
| Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo Posted: 10 Dec 2019 03:41 PM PST  Se informa a la comunidad educativa del IES Mediterráneo que las clases del PROA 2019 comenzarán el próximo miércoles, 11 de Diciembre. Para este curso escolar nuestro centro cuenta con 6 grupos de Acompañamiento Escolar dirigido a alumnos/as de ESO y 1 grupo de PALI (Programa de Apoyo Lingüístico a Inmigrantes) dirigido a alumnos/as inmigrantes con dificultades en el aprendizaje de la lengua española de ESO. Las clases de apoyo y refuerzo son los lunes y miércoles de 16:30 a 18:30 horas y los grupos están formados por entre 8 y 10 alumnos/as. El PROA Andalucía (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo) es gratuito y para solicitar la participación en el mismo, los padres/madres/tutores legales deben ponerse en contacto con el tutor/a del alumno/a y autorizar por escrito la participación de su hijo/a.  |
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Tecnología Industrial I.E.S. Pintor Antonio López |
| Ejemplos de maquetas proyecto ascensor Posted: 09 Dec 2019 09:14 AM PST Hola a tod@s. En el siguiente enlace podéis ver varios proyectos de ascensores, algunos con muchas características similares al tipo de ascensor que estamos construyendo: Varias plantas, finales de carrera... Algunas imágenes de ejemplo de los vídeos:     Un saludo, Raúl.  |
| Soluciones a la programación del ascensor Posted: 09 Dec 2019 09:05 AM PST Hola a tod@s. Durante la primera parte del proyecto hemos trabajado las diferentes fases de programación del ascensor: Proyecto Ascensor. Fase 1: Encendido de luces indicadoras de planta en modo pulsador. Fase 2: Encendido de luces indicadoras de planta en modo interruptor. Fase 3: Control del giro del motor en ambos sentidos y stop. Fase 4: Sensores de detección del ascensor. Fase 5: Programación completa del ascensor: pulsadores, motor y sensores. En la siguiente carpeta: https://drive.google.com/drive/folders/1EKGmvvC3VYdyyJH2Ll1o1K-E4h0sWpTa?usp=sharing puedes encontrar los archivos de bitbloq de programación de las 4 primeras fases. La quinta, que permite controlar la maqueta del ascensor completamente de manera muy parecida a un ascensor real, la resolveremos durante esta segunda fase. En las siguientes imágenes puedes ver como programarla.           Un saludo, Raúl.  |
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Tecnología Industrial I.E.S. Pintor Antonio López |
| Material Drones - El Caleidoscopio Posted: 04 Dec 2019 12:07 PM PST Hola a tod@s. Durante el curso 2018-19 participamos en La Feria Aérea organizada por El Caleidoscopio.  Los documentos de trabajo para realizar los proyectos de diseño, impresión en 3D, montaje y configuración primero de un pequeño minidron y después de un dron de un tamaño más grande y con componentes más potentes, son los siguientes: RD-1036_2017-de-15dic-BOE-2017-15721 Real Decreto 1036/2017, de 15 de diciembre, por el que se regula la utilización civil de las aeronaves pilotadas por control remoto, y se modifican el Real Decreto 552/2014, de 27 de junio, por el que se desarrolla el Reglamento del aire y disposiciones operativas comunes para los servicios y procedimientos de navegación aérea y el Real Decreto 57/2002, de 18 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de Circulación Aérea. Un saludo, Raúl.  |
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