jueves, 3 de diciembre de 2020

Tecnología, Informática y Educación

Tecnología, Informática y Educación


Tangram

Posted: 03 Dec 2020 12:05 PM PST

 Vamos a realizar un Tangram en Clase:


jueves, 26 de noviembre de 2020

Tecnología e Informática en el IES de Utrillas

Tecnología e Informática en el IES de Utrillas


Cómo hacer un laberinto de cartón para canicas.

Posted: 26 Nov 2020 01:08 AM PST

 

miércoles, 25 de noviembre de 2020

Tecnología, Informática y Educación

Tecnología, Informática y Educación


Concurso. ¿¿Qué casa está mejor??

Posted: 25 Nov 2020 11:21 AM PST

 Os animamos a que escribáis un comentario a este post, indicando qué casa os parece más bonita y mejor construida. 


lunes, 23 de noviembre de 2020

APTEAR "Fermín Mateo" Asociación del profesorado de Tecnología de Aragón

APTEAR "Fermín Mateo" Asociación del profesorado de Tecnología de Aragón


Centros participantes Proyecto Retotech, curso 2020-21

Posted: 23 Nov 2020 10:37 AM PST

 En este enlace tenéis los centros de todas las comunidades.

Centros seleccionados Retotech 2021

 Centros de secundaria de Aragón

CentroParticipación
Colegio Internacional Ánfora
CRA Montearagón
IES Pablo Serrano de Andorra
Colegio Bilingüe Montearagón
Colegio El Pilar Maristas
Colegio Santa María del Pilar (Marianistas)
CPI La Jota
IES Damián Forment
IES José Manuel Blecua
IES Rodanas
Colegio Corazonistas La Mina
Colegio Nuestra Señora de la Merced
Colegio Santa Rosa-Altoaragón (Huesca)
IES Conde de Aranda
IES Francés de Aranda
IES Salvador Victoria

 

TECNOENSEÑANDO

TECNOENSEÑANDO


Crea un Portafolio Digital que deje huella de marca

Posted: 22 Nov 2020 11:30 PM PST

Foto de Ann Nekr en Pexels

Crear un portafolio digital es una de mis actividades favoritas para realizar en clase desde hace varios años.

Para mí es una de las actividades más satisfactorias, y que muestra a nuestros alumnos y familias, todo el aprendizaje adquirido durante el curso escolar.

Esta entrada muestra los pasos que mis alumnos de Tecnología están siguiendo para configurar sus portafolios digitales de aprendizaje y que dejen una huella de marca personal.

Desarrollo de la actividad

1.- Explicación sobre qué es un portafolio digital

En este enlace se describe qué es, y se muestra un sketchnote con esta información de forma visual.


2.- Creación del portafolio digital

Existen muchas aplicaciones útiles para crear un eportfolio. La elección de la herramienta adecuada depende de la madurez y competencia digital de tus alumnos, de los dispositivos con los que se va a crear y visualizar el portafolio, etc.

En mi caso, me gusta emplear Google Sites. A continuación puedes ver los pasos y requisitos necesarios para crear tu portfolio digital.


TAREA

Inicia sesión en Google Sites, y crea un sitio con los siguientes requisitos, que se convertirá en tu portafolio digital:
  • el nombre del sitio de Google será tu nombre y apellidos
  • el título debe ser portafolio digital de aprendizaje
  • debes crear tres páginas:
    • Página principal, (se crea por defecto)
    • Trabajos de Tecnología, (segunda página)
    • Webgrafía, (tercera página)

  • En la página principal incluye tu nombre y apellidos, una autobiografía en la que se detalle el nombre del centro y curso en el que te encuentras. Expresa cuáles son tus intereses académicos, a qué te gustaría dedicarte profesionalmente, aficiones... Y acompaña este información con tu avatar, creado con Bitmoji, creaunavatar,...
En esta página principal, añade una descripción del portafolio, es decir, las instrucciones sobre cómo está organizada la información, para que cualquier persona que lo visite pueda entender cómo funciona.

 

  • El título de la segunda página es "Trabajos de Tecnología".  
En ella se recogerán todos las evidencias de aprendizaje: presentacionesapuntes visualesinfografíasimágenes interactivas... realizados. Así, como una reflexión del aprendizaje alcanzado. 

NOTA IMPORTANTE: Cada evidencia debe acompañarse de imágenes, capturas de pantalla, o insertar los trabajos si son documentos, presentaciones, infografías... cuidando que puedan ser vistas sin requerir permisos. Sin olvidar escribir junto a la evidencia una pequeña reflexión sobre lo aprendido. 

 

  • Y la página 3 es para crear una webgrafía
Se trata de una lista con las aplicaciones utilizadas durante todo el año escolar. 
Cada aplicación se debe enlazar con su dirección URL, y escribir junto al nombre una breve descripción de la función de la misma. 


3.- Mantenimiento del portafolio digital

Configurar el portafolio es la parte que precisa de más dedicación inicial. Después, a lo largo del curso escolar, se ha de mantener añadiendo las evidencias de aprendizaje que se vayan realizando y completando la webgrafía.

Pero, merece la pena el esfuerzo. Ya que, al finalizar  un trimestre, o principalmente el final de curso, puede ser muy gratificante revisar el eportfolio y contemplar todo el trabajo realizado. Este es un buen momento para reflexionar sobre la huella digital que el alumno está generando durante sus años de estudio.

Otro dato a tener en cuenta, es el valor que el portafolio presta para compartir con las familias el trabajo que los alumnos realizan y para dar visibilidad a este trabajo.



4.- Evaluación del portafolio digital

Para valorar y enriquecer el aprendizaje de este trabajo, que es uno de los más destacados, se aconseja el empleo de una rúbrica como herramienta de evaluación.


A continuación, comparto una rúbrica de un sólo criterio que empleo para la evaluación. En mi caso, me gusta compartirla con mis alumnos en el inicio de la actividad, para que tengan en cuentan los ítems a valorar. Y volvemos a usarla al finalizar el trabajo.


Espero que esta entrada os resulte útil

Tecnología e Informática en el IES de Utrillas

Tecnología e Informática en el IES de Utrillas


Dispositivos electrónicos. ¿Por qué son cada vez más pequeños?

Posted: 23 Nov 2020 02:07 AM PST

Dejo este vídeo de interés para el alumnado de Tecnología y TIC. En el mismo se explica cómo es posible que se haya conseguido crear año tras año dispositivos electrónicos cada vez más pequeños y potentes.

domingo, 22 de noviembre de 2020

APTEAR "Fermín Mateo" Asociación del profesorado de Tecnología de Aragón

APTEAR "Fermín Mateo" Asociación del profesorado de Tecnología de Aragón


Concurso de Programación en Programamos.es

Posted: 22 Nov 2020 10:53 AM PST

Informamos de un concurso sobre programación desde esta web. Hay de tiempo hasta el 16 de diciembre.

Dirigido a alumnado de Primaria y Secundaria.

Más información. 


 

Aprobada la LOMLOE en el Congreso. Cambio de nombre, Tecnología pasa a ser Tecnología y Digitalización

Posted: 22 Nov 2020 10:35 AM PST

En el siguiente enlace tenéis el documento aprobado esta semana en el Congreso. Queda el trámite de pasar por el Senado, donde seguro que se aprueba, y una vez aprobada publicarán el Real Decreto del Currículo donde se concretarán asignaturas, currículos y horas.

Descargar LOMLOE aprobada Congreso

En una lectura rápida nos ha llamado la atención el artículo 24 por el cambio de nombre de la asignatura y la incorporación de TIC antes de 4º.:


 

 

 

 

 

 

 

 

 

Para los próximos días hay organizadas unas ponencias donde se tratará cómo abordar los currículos que deben de acompañar a esta ley.

Foro Virtual "El currículo a debate"

En el mismo podéis descargar un "Documento Base".

Si se lee el mismo se desprende que se va a apostar por una reforma importante del Currículo, según se dice se va a apostar por un "currículo competencial" seleccionamos los cuadros resumen que incorpora el documento: